光谱学在一个手提箱工作坊是免费的和要求的书一个可以在RSC的网站。 一旦收到这样的请求,一个协调员联系班主任安排一个合适的日期和同意的活动包括一个的活动是使用傅立叶变换红外光谱分析未知,这通常需要大约两个小时,根据课程长度和学生数量。 每个车间轻松满足10 - 24日间学生,允许大量的实践活动的机会。 主要目标受众是12或13年,就读于一级BTEC或一个
红外光谱车间也形成部分的一个流行的神秘谋杀活动由三部分组成:一个身体(奥蓝)被发现在一个实验室,学生必须识别未知的化学物质附近的他的身体,包括一个谜药在他的口袋里发现的。 在第二部分学生使用啤酒朗伯定律和紫外/可见光光谱仪工作中的浓度的谜药在受害者的血浆。 最后他们阅读和分析证人的陈述和质谱数据来得出一个结论关于是什么导致我们的受害者的死亡,谁最可能会是一个,者
到达学校或学院,光谱仪器是建立在教室或实验室。 这大约需要20分钟,包括红外光谱的内部校准检查,所以它是重要的,课堂是可用的一点时间在车间将开始。 如果可能的话一间实验室总是优先为便于访问
一个简短的概述,给出了红外光谱使用海报表示,尽管学生获得最大受益于车间如果他们一直教理论的红外光谱和质谱老师提前的在傅立叶变换红外光谱他们运行本身,学生寻找山峰,给他们功能组信息,如O - h和C = O延伸。 使用质谱数据从提供的工作簿,包括分子离子和碎片峰,学生试着计算出结构和名称的每个分子他们样品。 大学大使将亲自指导他们完成过程。 熟悉相关的官能团醇、羧酸、醛类、酮类和酯类将有助于学生,以及知识结构的一个响苯
当装配设备,大使建立工作站组的两三个学生,每个站有一组纯氯化钠板材制备液体样品的红外光谱分析。 学生们展示了如何准备一个样品(只有一个两个板块之间的下降)和如何清洁盘子小心溶剂,准备接下来的样品了
一个MCGHIE?特雷西一旦一个学生准备了他们的样品他们把它的傅立叶变换红外光谱仪器,记录其频谱以下简单的屏幕上的指示,并打印结果进行分析。 在这个过程中,学生被教导把关键信息从红外光谱。 一个纸拷贝相关质谱也给学生,他们学习使用常见的质量碎片,连同经验公式,拼凑jigsaw和拿出完整的分子结构
通过会议的结束,它是不常见的看到几个“灯泡的时刻”,他们研究了理论在隔离现在插槽到位与他们所学的实用技术。 学生们还发现,那是不需要确定每一个峰的光谱,就关键的山峰,告诉他们一些有用的,不同的分析技术有不同的强项和弱点了.
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